武进区奔牛实验小学 陈洁

一、 教学目标
1、 通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐立走时能表现良好的精神风貌和气质。
2、 生活中站有站样，坐有坐相，养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯。
3、 知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。正确的姿势有利于健康，通过学习，能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。
4、 在活动中能与同学合作、交流，分享感受、想法和活动成果。
能在老师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息。
二、 活动过程
活动（一）——TV音乐室
1、 活动课，趣味多，TV音乐听好歌。同学们，首先让我们进入TV音乐室，欣赏一曲《中国功夫》。
2、 学生欣赏MTV《中国功夫》。
3、 中国功夫，名扬四海。练就一身功夫，首先要从“坐、立、走”开始，歌中对“坐、立、走”有什么要求？《板书》
过渡：小鬼不小，说话有理，表述观点，提出问题，下面进入“小鬼说大话”环节。（音乐起，学生欢呼）
活动（二）——小鬼说大话
1、 听配乐录音《坐立有精神》
2、 思考讨论：
① 儿歌中对坐、立、走的要求是什么？
（出示投影片、补充板书：“如钟”、“如松”、“如风”）
② 怎样做到“坐如钟、站如松，行如风”？
（学生根据自己的理解，发表意见并进行演示。）
③ 说一说做到“坐如钟、站如松，行如风”有什么好处？
过渡：小鬼不小，说话头头是道，光说不练，不算英雄汉，下面让我们进入——实战练兵场。
活动（三）——实战练兵场
1、 录像片《解放军操练演习》，说说自已的感受。
2、 练习坐、立、走的姿势，要求自然舒展，不做作，并纠正错误姿势。
活动（四）——我当评判员
       同学们又说又练，进步明显，这些同学（出示投影片）表现如何？请你发表意见，作出判断。
       引导学生从对自己身体发育的影响，对别人是否尊重，以及精神风貌，对交通的影响等几方面来讨论。
小结：通过本次活动，我们知道了正确的坐、立、走姿势，不仅对一个人的生长发育起着重要作用，同时也能体现良好精神风貌和对别人的尊重，是一种文明行为的表现。
       从今天起，我们将进行坐、立、走文明行为评比，看谁最有精神，下次活动，我们将进行一场坐、立、走的比赛。